一年级5段，学围棋3年学到的远不止围棋！

3年前的春天，4岁的芒果偶然走进了围棋教室，听老师讲“气”，觉得很有意思。3年后的春天，7岁的他走出省赛的赛场，有惊无险地拿下了期待多时的业余5段。

作为孩子最亲密的“旁观者”，我由衷地庆幸，孩子能在幼儿阶段起就接触并爱上了围棋这项古老的运动。学棋3年，他的收获又何止是棋力的进步。围棋很好地培养了他的专注力和思维能力，更让他感悟到成败输赢和坚持的关系。

（一）提升专注力

认识芒果小哥的人，大多会给他一个评价——很专注。这应该也是学棋的最大收获。学棋前，芒果也是“屁股坐不住”的孩子。学棋几个月后，这个情况就得到了很大的改善。幼儿园一节课是15分钟，围棋课一节课往往要一两个小时。

因为喜欢围棋，因为不想错过老师的传授，唯一的选择只有“坐好，看好，听好”，尽量不要开小差。大概半年左右，我们就惊喜的发现，孩子的专注力明显提高了。虽然，现在他不可避免地还是会做小动作，可他的注意力还是基本集中在老师大棋盘的讲解上。

围棋课如此，对弈更是如此。一招错，满盘皆输。日复一日的对弈，都在无形中提醒孩子，一定要专心。专注了，效率就高，能有更多的时间玩，这样才会形成良性循环。

（和小伙伴对弈中，后来两个人还在省队集训时成了同居好友。）

（3年来，出行的背包里都有一副便携围棋。）

（二）培养思维能力

围棋是很考验思维能力的智力运动。思维能力包括很多方面，大局观、整体意识，推理、演算能力都是重要内容。下围棋，虽然要讲究细节，可更要从整体上去通盘考虑，这自然能提升孩子的大局观。每一步棋，都不是孤立的静止的，更关系到之后的演变，有利于提高推理演算能力。

对孩子，尤其是低龄段的孩子来说，这些思维能力恰恰是欠缺的。因此，和成人对弈时，这些都是劣势。可就孩子本来说，通过围棋学习，这些能力能得以自然而然地提高。透过“亲妈滤镜”，我自认为孩子相对同龄人更有大局观，做事情之前，往往会先做整体上的规划和安排，处事也更周全谨慎。（利用碎片化时间做几道死活题。）

（三）提高耐挫力

我们总强调，在智商、情商之外，从小培养孩子的逆商很重要。

逆商，是耐挫折能力。现在的孩子，大多顺风顺水成长，从小衣食无忧，更多地接受爱的教育和鼓励教育。可是，生活远不止是阳光鲜花，还有风雨泥泞。如果没有足够的抗压能力，一旦遭受生活的当头棒喝，很难去消化这种挫败感。

对学围棋的孩子来说，从一开始，输赢就是再正常不过的事。和棋少之有少，输赢当下立判。一次次地锤炼，让孩子的心也能百炼成钢，能更平和地接受失败，更冷静地从失败中汲取力量。

低年龄的定级赛中，经常看到输棋的小朋友嚎啕大哭；随着年龄的增长，哭的孩子越来越少了。不是不在乎了，也不是输麻木了，而是知道输赢是再正常不过的事。芒果小哥一开始几次比赛输棋时，哭成了泪人。现在输棋后，会自己努力去复盘反思。

学古诗，读到苏东坡说围棋的“胜固可喜，败亦欣然”时，小哥引其为心灵知己，觉得这是对胜负最精练和恰当的解释。

他在自己的小日记中这样写：“一开始，输棋后我只会哭。慢慢地，我输棋后会想办法让自己平静下来，努力去复盘，去思考，自己为什么输，怎么下更好。输棋后的一次次复盘，让我涨棋，也教会了我总结反思的方法。”

（四）感受到坚持的力量  

学棋，要有只争朝夕的精神，更要有持之以恒的坚守。涨棋，不可能在朝夕之间。围棋是一项相对清苦的运动，注重积累。学了半年，对弈平台上的级别蹉跎反复，没有进步也是常事。从级位到段位，从4段到5段，孩子都经历了漫长的“瓶颈期”。困顿其中，艰难焦灼，就此放弃，前功尽弃。可突破瓶颈期，往往能柳暗花明。

有一次暴雨倾盆，晚高峰从家里到围棋教室要一个多小时。我建议小哥围棋课请假一次。他坚持不吃晚饭也要先去上课：“去比赛了没办法只能请假，怎么能因为下雨就不去呢？如果今天因为不去，明天会因为太热了不去，每次都会给自己找理由的。”

和很多同龄人比，很遗憾，他不是天资聪慧被老天爷赏饭吃的。更多的时候，像只小小的蜗牛，姿势笨拙，前进缓慢。可是，一路坚持走来，很多聪慧的朋友放弃了，他还在坚持。当然，学棋过程中，他也会有懒怠的时候，至今都只爱下棋，不爱做题。可总得来说，已经相当能坚持了。

（五）锻炼了沟通能力

围棋是“手谈”，落子之间，也是沟通交流的过程。小哥本来性子寡淡，和同龄人交往也并不热络。

可是，因为有着围棋这一共同爱好，他慢慢可以自然而然和棋友、老师们在棋盘内外的沟通、交流。幼儿园大班时，更是一个人在集训队过了近3个月的集体生活。他非常享受这段集体生活。他还有些爷爷辈、伯伯辈的棋友，相处起来自然融洽，大家也对他颇为照顾。

共同的兴趣爱好，基于围棋的自信，让他在人际沟通上，远比过去自如大方。

经常有家长问我，学棋能学习有帮助吗？

客观地说，目前还几乎看不太出来。毕竟小哥学棋才3年，学习也才一年级，不管是学棋还是功课学习，都刚蹒跚起步。

我直接感受，围棋是对数学有一定帮助。家里和幼儿园连1+1都没有教时，小哥已学会了简单的乘法。因为“数空”时，他发现自己逐个数太慢，大孩子们用乘法会快很多，耳濡目染地也学会了乘法口诀。围棋也给他日常写小日记提供了丰富的素材，5段比赛后，他用一篇600字的《悬起来的心》讲述了赛场内外的心路历程。

我个人认为，从围棋培养的专注力、思维力、耐挫力等，对今后的学习和人生，都是大有裨益的。3年来，他在围棋上付出了挺多。特别是幼儿园的时候，当楼道里的孩子们在小区里骑车、散步、打闹时，他往往一个人在窗前和自己对弈。家中长辈经常担心，这样会不会少很多童年乐趣。可是，如果心中有梦，奋力去追，这又何尝不是快乐呢？

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